為進(jìn)一步提升大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育課程的教學(xué)質(zhì)量和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的就業(yè)指導(dǎo)水平，中國(guó)海洋大學(xué)于11月24日至12月3日線上舉辦了高校就業(yè)指導(dǎo)師資認(rèn)證培訓(xùn)。學(xué)校各學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育課程負(fù)責(zé)人和就業(yè)輔導(dǎo)員等共35人參加培訓(xùn)。

學(xué)校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心副主任顏彬出席開班儀式并講話，他鼓勵(lì)參訓(xùn)老師們充分利用培訓(xùn)時(shí)間充電學(xué)習(xí)，更好地指導(dǎo)服務(wù)于學(xué)生求職實(shí)踐。

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到了中科華夏文化院生涯中心的謝玲菲和王磊擔(dān)任主講教師，他們有著豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷，在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域培訓(xùn)和授課經(jīng)驗(yàn)豐富。兩位老師從生涯理念-重塑價(jià)值觀、后疫情時(shí)代大學(xué)生求職者洞察、簡(jiǎn)歷制作與投遞技巧、面試準(zhǔn)備與訓(xùn)練技巧、求職負(fù)面情緒管理技巧五大方面進(jìn)行了培訓(xùn)授課，采用案例分享、互動(dòng)交流、團(tuán)隊(duì)游戲等多種教學(xué)方法，提高了參訓(xùn)老師的積極性和主動(dòng)性，授課效果良好。

本次培訓(xùn)共有三大特色：一是學(xué)習(xí)方式新穎，最大化激發(fā)自驅(qū)力。采用小組PK制度，設(shè)置小組加分項(xiàng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；帶班導(dǎo)師1V1反饋，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)糾偏；作業(yè)透明化，彼此可見，更利于橫向?qū)Ρ龋�看�?/span>不同的思考角度；每日評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員和作業(yè)，成為當(dāng)日學(xué)習(xí)榜樣。二是科學(xué)安排作業(yè)，注重實(shí)戰(zhàn)落地。作業(yè)設(shè)置重理論內(nèi)化、實(shí)踐落地，不是單純的要求記錄知識(shí)點(diǎn)，想要完成作業(yè)，必須深度思考，或是親自實(shí)操。課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，只有完播課程和完成所有作業(yè)，才能拿到認(rèn)證證書。三是課程內(nèi)容符合時(shí)代趨勢(shì)，信息前沿。結(jié)合當(dāng)下后疫情時(shí)代的求職情況、大學(xué)生求職需求，打磨出符合時(shí)代趨勢(shì)的課程內(nèi)容。整體信息前沿，理論可落地性強(qiáng)，教學(xué)效果顯著。

近年來(lái)，隨著輔導(dǎo)員隊(duì)伍的擴(kuò)充，學(xué)校組織了多層次的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，有效提高了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化水平。同時(shí)，學(xué)校以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的重要方面，通過(guò)開設(shè)通識(shí)選修課程，建設(shè)精品課程以及各學(xué)院積極推進(jìn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)發(fā)展教育模式等，為學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        通訊員：王圣丹